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Freschi di stampa

I nuovi libri di testo con una didattica graduale, inclusiva e connessa alla realtà

La nuova valutazione: domande e risposte

Come applicare concretamente la normativa: le indicazioni dell'esperto

Lasciati ispirare

di Redazione Giuntiscuola

“La Vita Scolastica” di maggio | Nuova valutazione: che cosa fare

Questo mese approfondimenti sulla valutazione, l'affettività e lo stress in classe. In Italiano il fumetto, in Matematica emozioni, gioco e realtà. In Geografia e Scienze scopriamo i cibi legati al territorio e la sostenibilità. In Inglese lavoriamo con il lessico delle attività outdoor

di Sonia Simonazzi

Stress a scuola: che fare?

Le tecniche del Metodo Ritmìa: dal corpo, ai respiricanto, alla musica, all’espressività emotiva per distendere le tensioni in eccesso

LEZIONE Classe 3ª

Misure nella realtà

MATEMATICA 3ª | Realizziamo oggetti e affrontiamo problemi che mettano in gioco conoscenze acquisite su misure di lunghezza e di valore, legati a contesti di vita quotidiana per vedere applicati nella realtà i concetti matematici studiati.

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Articoli e lezioni per te

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“Una riga al giorno”: il contest

Scopri il contest collegato a "Una riga al giorno", il percorso di scrittura per la scuola primaria semplice, naturale e divertente!

Metodo Ritmia® | Il sorriso di Ruga

Giocofiaba musicale che racconta come, attraverso musica, parole e movimento, ci si possa incontrare, scambiare sorrisi, accettarsi per ciò che si è.

di Mario Maviglia

Lavorare con le Nuove Indicazioni 2025

In che modo il docente può elaborare il curriculo, decidere quali contenuti e strategie adottare, quali adattamenti operare? Come esercitare l’autonomia scolastica?

di Mario Maviglia

di Redazione Giuntiscuola

La Geografia secondo le Nuove Indicazioni

Intervista a Cristiano Giorda, docente presso l'Università di Torino, vicepresidente nazionale dell'Associazione Italiana Insegnanti di Geografia (AIIG) e membro della commissione di esperti per la Geografia delle Nuove Indicazioni nazionali

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Tiber | Leggimi ancora

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Didattica ludica e strategie per la classe | Fabio Caon

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Come scrivere “una riga al giorno”

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