Programmare all'insegna di multimodality e multimedia

Utilizzare una varietà di strumenti e di attività didattiche sta diventando una pratica sempre più diffusa tra i docenti di lingua straniera ed è particolarmente efficace in ambito CLIL.
Per stimolare la classe e coinvolgere alunni con diversi stili d'apprendimento, “adapt learning to student's learning styles and preferences" (vedi a questo link pagina 27), occorre mettere in gioco una molteplicità di modi per insegnare ed imparare, offrendo multi-modal input : immagini, realia