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È possibile distinguere tra difficoltà scolastiche e disturbi di apprendimento?
Un'indagine svolta anni fa offre molti spunti di riflessione rispetto a quali siano i criteri per distinguere tra difficoltà scolastiche e difficoltà di apprendimento, e alla discrepanza che talvolta si verifica tra le osservazioni degli insegnanti e i risultati di test psicometrici.
31 luglio 20135 minuti di lettura
È possibile distinguere tra difficoltà scolastiche e disturbi di apprendimento? Ci siamo posti questa stessa domanda nel 1991, cioè più di venti anni fa con colleghi impegnati nelle scuole di Modena, e abbiamo condotto una ricerca per verificare se era possibile distinguere questi due profili : quello del bambino che non si applica da quello del bambino con disturbi che oggi vengono definiti di natura neuropsicologica.
Svolgemmo un’indagine su 2000 bambini di quarta elementare e di second